「我知道，你是小胡。」
稱呼史擷詠老師為「史老師」的人，大多是因為史老師的資歷而敬重這位前輩；對我而言，他的的確確是我的老師，是在師大時電影音樂啟蒙的老師。
就讀師大圖文傳播學系時，選其他系的課，事實上是無法抵任何的必修或選修學分，但我是興趣取向的好動份子，只要內容有趣或授課老師受大家的好評，我一定搶著要去上課！
因為略懂吉他，喜歡音樂，師大音樂系是我常常光臨的科系，也就是在當時與史老師結下師生的緣份。這門課是父親要我一定去聽看看，當然我自己無疑充滿高度興趣，馬上選進了這堂課。第一堂課下課時我跟老師提到我的父親，老師說他知道，因為他們在中影見過面，所以老師後來都叫我「小胡」。
這門課教授的內容是要幫影片找合適的配樂，如果有能力自己配樂，就可以自己製作，在某次的配樂功課我拿下全班記憶點最高的投票，那次之後，我想老師對我也有不同的期待，班上同學其實都是音樂系的學生，而小胡未來的職業應該是影像工作者，同時對於音樂與影像擁有高度熱愛與創作熱忱，與以往在音樂系教授到的學生來說，是不同的，老師開始跟我說一些影像配樂上的事情，正是因材施教給了我配樂上不同的思維。
「說故事，就夠了」
就在大四的時候，畢業製作要籌備拍攝一部電影長片《他很好 他是康平》，我冒昧向老師請教，該如何找合作的配樂，因為我認識的音樂人都是年輕一輩樂團圈的朋友，他們對於配樂可能不是那麼熟悉；老師思考片刻，立刻將他在南藝授課的愛將Miogo介紹給我。
第一次要跟電影配樂者見面，我非常的緊張，趕緊到老師當年在梅花戲院旁的工作室，請益老師如何跟電影配樂溝通，我自己對於音樂也有很多想法，但就怕這樣反而干預到音樂本身的可能性，老師告訴我一個重點：「把你的故事敘述給你的配樂聽，能讓他越瞭解故事、越瞭解你，就可以了。」
這部畢業製作的電影長片，後來音樂指導填上了老師的名字，還把壓片的成品送了5片給老師，感謝老師的一路幫忙。而當時史老師介紹與我合作的Miogo，正是我現在影像創作上音樂的好夥伴，今年拍攝的電影短片《布袋甩尾》就是請她出馬幫影片配樂，氣勢磅礡、頗受好評！我一直想在台北特映場的時候，邀請老師到電影院看這部影片，這是我們兩個新的創作作品，已不再是當年青澀的作品，就是那種學生想要讓老師看到自己新成績的心情！
「小胡，最近在做啥啊？」
畢業之後還有幾次跟老師的見面與書信往來，印象最深的，是最後一次跟老師的見面。
今年的元宵節，在中影有一場電影創作聯盟的活動，主題是電影音樂，我知道史老師會出席，晚上很開心就把手上布袋甩尾要結案的雜事收尾，趕到了活動現場，在中場休息時間時，老師坐在全場的正中央，感覺德高望重坐鎮會場。老師看到我就問：「小胡，最近在做啥啊？」我興高采烈向老師報告我新的電影完成了，而且又是找Miogo一起合作，希望可以邀請老師到時候來看，老師當然以招牌帥氣的微笑點點頭。
這個活動的最後，老師上台分享創作經驗，有人提問有關與導演合作的創作經驗，史老師提出與小棣老師的創作經驗：兩個人合作多次，最後建立一種「默契」，一部長片中，導演安排橋段給電影配樂發揮，而配樂知道導演哪邊要留白、哪邊要鋪陳，那已經是一種不一樣的創作關係，彼此知道對方需要的，站在對方的角度去想，再一起激盪出驚喜的火花。
當下我心情非常的複雜，這與大學時期聽老師初次講課，畢業製作聽老師教導如何與電影配樂者溝通；這堂課似乎就默默接續著我當下所需要的，因為正要進入布袋甩尾的後期製作，要開始與Miogo弄電影配樂，沒想到在此時得到老師的實戰經驗分享，也成為我參與老師上的最後一堂課。
「我所缺席的一堂課」
上星期Miogo突然問我要不要去看一場表演，是史老師與TFO的表演，而且她有參與，是唱《賽德克巴萊》的配樂，一想到這樣的電影配樂表演盛會怎能錯過？心中卻出現另外一個聲音，手上的短片要趕工，少一個晚上，後面參與的人會被我壓縮到時間，百般掙扎天人交戰後，跟Miogo說...我不敢去，真的怕耽誤到製作團隊的進度，沒想到，這正是史老師最後一個演出......這堂課我沒有上到，但是從別人的文章中知道老師是用生命完成這場演出，指揮完最後一首曲子後，硬是拖著疼痛的身軀走到了後台，希望給觀眾一個最完美的演出，因為「倒下」並不屬於此次的表演。
但是老師您忘記還有謝幕啊......
史老師你不僅是音樂家更是教育家，這堂課其實你用精神、生命告訴了所有人你想說的，當然還有很多是你還來不及說的......
非常謝謝你, R.I.P.
學生 小胡 2011.08.23
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